Finansiālie izaicinājumi Čikāgas skolu sistēmā, neraugoties uz līdz šim veiksmīgo personālvadības politiku

Čikāgas izglītības sistēma līdz nesenam laikam stāvēja uz stabiliem pamatiem. Pateicoties jaunai valsts finansēšanas formulai no 2017. gada un vienreizējam ASV federālās valdības atbalstam pēc COVID-19 pandēmijas, pilsēta spēja pieņemt darbā skolotājus, piesaistīt papildu darbiniekus un palielināt algas. Atsaucoties uz kolektīva līguma termiņa beigām iepriekšējā mācību gada beigās, arodbiedrība pieprasīja papildu personālu un ikgadēju algu palielināšanu par vismaz 9% nākamajos četros gados. Tomēr pēdējos mēnešos kļūst jūtami finansiāli ierobežojumi. Skolu apgabals apsver iespēju ņemt augsti procentētu aizdevumu 284 miljonu dolāru apmērā, lai segtu šā gada darbības budžetu. Nākamajam gadam tiek prognozēts 982 miljonu dolāru deficīts. Čikāgas finansiālo situāciju raksturo pieaugušās personāla izmaksas, kamēr skolēnu skaits ir samazinājies. Laikā no 2018. līdz 2024. gadam piedāvājumā tika pieņemti 895 vispārējās mācību programmas skolotāji un 1 140 speciālās izglītības pedagogi – kopā 3 448 pilna laika darbinieku pieaugums, kas ir par 17% vairāk. Vienlaikus skolēnu skaits samazinājās par 38 000, kas ir 10,5% samazinājums. Klases lieluma samazināšana ir tikai daļa no izaicinājuma. Piemēram, skolēnu un skolotāju attiecība pamatskolās samazinājās no 24,5:1 2018. gadā līdz 18,5:1 2023. gadā. Ievērojama ir arī algu politika: jau 2019. gadā Čikāga piedāvāja augstākās skolotāju algas valstī. Arodbiedrība pēc vienpadsmit dienu ilgā streika izcīnīja “vēsturisku” līgumu, kas paredzēja algas pieaugumu par 16% piecu gadu laikā. Tomēr individuālais pieaugums pārsniedz šo skaitli: skolotājs, kurš 2019. gadā tikko bija pabeidzis studijas, līdz 2024. gadam varēja sagaidīt algas pieaugumu par 24%, bet skolotāji ar maģistra grādu ieguva algu pieaugumu no 20% līdz 38%.